國中時期的課業壓力_是繁重的,
每堂 必先小考,再上新課程,變成了學習的固定模式。
這階段的孩子通常是,課後補習、回家複習加上各科回家功課…
往往完成後,都要深夜1~2點才能休息。
國二後,小女兒班上的各科小考只要有錯的,
回家就得罸寫訂正,依據錯一題的標準來罸訂正數..
錯一題,最低是10遍…往上、再加罸寫的遍數。
前些日子,
女兒有幾天、天天寫作業到深夜1點才去睡,
我有些納悶? 問了她原因後她才說,
後來,我問她是否有需要跟老師反應一下?
她說:不用了,她不是最慘的..有同學寫到3~4點才睡,
等於一天內只睡了2個小時,就該再上學去了。
這樣的結果狀況下維持了沒多久,
果然引來了一陣家長不滿聲浪中,就此老師結束了_罸寫事件。
昨天 接女兒下課時她臉上神情低落,
因為 趕著時間補習,所以載她吃完飯直接上課去,沒多問。
補習班下課回家後,她跟李拔反應,昨天被罸站事件…。
老師班上最新規定,各科小考...不管分數高低,誰最後一名,
那科上課時,就得站著...上那節課一節。
女兒的英文原本是班上最差的,因為國小沒上補習班的原因,
雖然 進國中補習後她已經有追上了學習的進度,
但 學習_並不是一天就能造就羅馬的,
需要一定的時間累積實力..才能跟現在她在資優班的同學並駕齊驅水準ㄚ~
昨天 小考時她沒充份準備下,結果考了70幾分…,
下場、就是輪為班上英文小考成績的最後一名,
罸了站,期待要家長寫聯絡簿,去跟老師代為求情換方式處罰…!
她認為在學校沒有做錯事,只有成績不夠好,不該被體罸。
老爸,不肯。
他說: 自己不夠努力,要家長去求情..太丟臉了吧?他說不出口啦!
但是 我認為…考差了,罸站_就能讓學生成績變好嗎?
罸寫_雖然能增加記憶基礎,卻不能增加理解力,
對於文科或許有用,但 數科應該沒有多大效果吧?
雖然 每件處罸裡的用心,都是為了讓孩子更用心專注學習上,
但是 對於處罸...其實都是學習負面多於正面的方式,
所以 才稱為_處罸ㄚ。
雖然 自己也不太贊同老師用這類提高成績做法。
孩子的在學校_功課高低,
我這家長向來選擇不發聲,只協助孩子找到加強改善學習方法,
唯一 只會對於在_品格教養上,
堅持不妥協更不可動搖_這才是我最重的信念基礎。
沈默_不是支持,而是 對教育專業的尊重選擇。
但 為了不讓升學壓力、學習跟自尊心,一再啃蝕孩子的成長動力下,
最後 自己還是選擇了,一個當有聲的家長了。
老師,換個方式好嗎? 不傷害孩子的自尊下,追分才有力。
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