儒亦部落格

  國中時期的課業壓力_是繁重的，

每堂 必先小考，再上新課程，變成了學習的固定模式。

這階段的孩子通常是，課後補習、回家複習加上各科回家功課…

往往完成後，都要深夜1~2點才能休息。

國二後，小女兒班上的各科小考只要有錯的，

回家就得罸寫訂正，依據錯一題的標準來罸訂正數..

錯一題,最低是10遍…往上、再加罸寫的遍數。

前些日子，

女兒有幾天、天天寫作業到深夜1點才去睡，

我有些納悶? 問了她原因後她才說，

後來，我問她是否有需要跟老師反應一下?

她說:不用了，她不是最慘的..有同學寫到3~4點才睡，

等於一天內只睡了2個小時，就該再上學去了。

這樣的結果狀況下維持了沒多久，

果然引來了一陣家長不滿聲浪中，就此老師結束了_罸寫事件。

昨天 接女兒下課時她臉上神情低落，

因為 趕著時間補習，所以載她吃完飯直接上課去，沒多問。

補習班下課回家後，她跟李拔反應，昨天被罸站事件…。

老師班上最新規定，各科小考...不管分數高低，誰最後一名，

那科上課時，就得站著...上那節課一節。

女兒的英文原本是班上最差的，因為國小沒上補習班的原因，

雖然 進國中補習後她已經有追上了學習的進度，

但 學習_並不是一天就能造就羅馬的，

需要一定的時間累積實力..才能跟現在她在資優班的同學並駕齊驅水準ㄚ~

昨天 小考時她沒充份準備下，結果考了70幾分…，

下場、就是輪為班上英文小考成績的最後一名，

罸了站，期待要家長寫聯絡簿，去跟老師代為求情換方式處罰…！

她認為在學校沒有做錯事，只有成績不夠好，不該被體罸。

老爸，不肯。

他說: 自己不夠努力，要家長去求情..太丟臉了吧？他說不出口啦!

但是 我認為…考差了，罸站_就能讓學生成績變好嗎？

罸寫_雖然能增加記憶基礎，卻不能增加理解力，

對於文科或許有用，但 數科應該沒有多大效果吧？

雖然 每件處罸裡的用心，都是為了讓孩子更用心專注學習上，

但是 對於處罸...其實都是學習負面多於正面的方式，

所以 才稱為_處罸ㄚ。

雖然 自己也不太贊同老師用這類提高成績做法。

孩子的在學校_功課高低，

我這家長向來選擇不發聲，只協助孩子找到加強改善學習方法，

唯一 只會對於在_品格教養上，

堅持不妥協更不可動搖_這才是我最重的信念基礎。

沈默_不是支持，而是 對教育專業的尊重選擇。

但 為了不讓升學壓力、學習跟自尊心，一再啃蝕孩子的成長動力下，

最後 自己還是選擇了，一個當有聲的家長了。

老師，換個方式好嗎? 不傷害孩子的自尊下，追分才有力。