儒亦部落格

今年夏天後，家中有兩個國中生了。

小女兒 7月 新生訓練及智力測驗完，

接下來是分班，

8月 暑期輔導上銜接進度後…

8/30開學 後緊接著是考英文能力測試，

然後 還有各學科能力測試要準備…下一波的應戰。

由於 小女兒的12年國教計劃裡會有英文聽力會考，

為了 因應教育政策…，

老師及家長們 都需要為小孩做未來會考的提前準備。

前幾天 小女兒考英文能力測試成績下來了,

100 VS. 42 = 單字VS. 英文文法

她回家後的情緒是非常不好的…生悶氣好久啦!

我了解她生悶氣的理由…,

因為 小六時

她跟我說英文的程度無法趕上進度時…

她想上補習班我猶豫著…

於是後來她先上學校的加強班。

雖然 只是短暫的拉回落後的進度及成績,

但 我和李拔 都心理有數…這是不夠的，

也是暫時性的拉回而已，

我們 想看看孩子國中成績進度落點...

差異程度到哪個階段，

再來 做評估和找合適的補習班做加強，

而不是 急病亂投醫的 亂補一通，

然後才來發現不適用的時候，

再來更換別的補習班，

這樣的計劃性加強，

才不會搞的大家都累也才有效果…。

這幾天

我和李拔 已經幫孩子找好了需要的補習班了,

接下來 就是去…試聽。

然後 小女兒未來的國中日子裡…

除了 升學準備外，

還要為未來3年後的英文會考的提前準備，

及 全民英檢的檢定測試也都要一同進行。

最近真是憂心ㄚ~

對於孩子的未來的升學政策…

我們做家長的…霧煞煞，

總是搞不清楚升學的正確方向性，

又 深怕一步錯又步步錯。

期待 何時?

 能找到教育穩定正確性的曙光？

我的小孩…

可以不是別人...教育試驗下的那隻小白老鼠。