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紛紛擾擾的體罰問題,一再的於電視中報導著,

每個家中有孩子就學的家庭的父母,

都會擔心自己的家中寶貝是不是那個受害者。

 

有一次孩子拿了一份問卷調查表讓家長填寫: 【是否同意在校體罰同意書】。

 

我嘆息!教育 ; 是讓我們做家長的選擇 YES or NO…。

 

而 沒有原因的 支持 或 拒絕, 

 

又是為了什麼?...要我們家長為了體罰教育而背書?

 

填寫時, 心情是沉痛的...,

 

台灣的教育, 是要給家長及孩子什麼樣的未來?

 

但我還是在單子寫著 ...YES ! 

 

PS. 如果孩子真的犯錯,不打受傷及重要部位,包括心靈傷害。

但 請老師讓家長事先知道, 孩子犯了什麼錯?

 

我想,老師看了一定覺的這家長很機車。 

 

但教育不是就是幫助孩子成長? 

 

考試考不好打的有用嗎? 

 

天生比較笨,打了能變聰明嗎?

 

行為錯誤,不去導正思想打了不就是另一種以暴制暴的方法嗎?….

 

 

對於體罰我的觀點是:

【傷害達到的教育,不是教育,更不會是所謂的愛的出發點】。

 

那些體罰的老師常用自己的情緒及觀點教育孩子,

其實大多數是一種情緒的發洩轉移,

而不是一種真實的為孩子好的教育,

而你事後聽到那些所謂的為人師表的體罰解釋及原因中,

發現一個共通點,大人的情緒控管失衡、

及所謂的我認為是【為你好,才體罰你,想糾正你的錯誤

的辯解論調,都是一種變態的教育,

 

試想...如果是受傷害的是自己孩子或是自己...,

將心比心,

你會希望, 大人有更好的方法及心思和耐心去導正他們犯的錯,

用智慧及啟發性的導正比起體罰更另人信服及有影響力。 

 

 

其實體罰不是一種教育,而是老師情緒的發洩轉移。

 

真正的教育是, 孩子的錯誤中有更良好的進步學習,

真正的教育是, 讓孩子在愛裡學會怎樣尊重別人及自己 還有 社會的每個人。

 

教鞭前 有沒有聽聽孩子錯誤的想法出發點?

 

教鞭下 有沒有讓孩子發現自己行為是錯的?

 

教鞭後 孩子的改善方法及做法, 是不是已達成改善的目的。

 

為人師表你們職責, 應該為教育及專業和良知做最好的示範,

也該為培育下一新世代優秀的孩子們更盡一份心思才是。 

 

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